QVCT - Construire une politique de Qualité de Vie et des Conditions de Travail efficace et partagée
2 jours - 14 heures
Objectifs
Analyser les enjeux et indicateurs de la QVCT afin d’établir un diagnostic partagé de l’organisation. Construire une politique QVCT alignée sur la culture de l’entreprise afin de renforcer l’engagement et la performance durable. Élaborer un plan d’actions et une charte QVCT afin de structurer le déploiement de la démarche et l’animer au quotidien.
Participants
Dirigeants, responsables des ressources humaines, managers, responsables santé-sécurité, membres du CSE, responsables QHSE, chargés de mission RSE et toute personne impliquée dans la définition, le pilotage ou l’animation d’une démarche QVCT.
Prérequis
Aucun prérequis n’est nécessaire pour suivre cette formation.
Ouverture vers l'Intelligence Artificielle
Le formateur présentera, lorsque pertinent, des applications de l’IA pour enrichir la communication, faciliter l’organisation ou soutenir la prise de décision. Ces apports permettront d’illustrer de nouvelles pratiques tout en sensibilisant aux bonnes règles d’utilisation responsable (sécurité, fiabilité des résultats, respect des données).
Programme
Structurer la gouvernance de la démarche QVCT
- Identifier les parties prenantes internes et externes (RH, managers, CSE, prévention, médecine du travail, partenaires)
- Constituer un groupe de pilotage représentatif et définir son rôle dans la démarche
- Clarifier les responsabilités et les modalités de fonctionnement du pilotage QVCT
Réaliser un diagnostic QVCT partagé
- Définir les dimensions de la QVCT à analyser (organisation du travail, relations professionnelles, conditions de travail, équilibre des temps, environnement…)
- Identifier et sélectionner les indicateurs pertinents
- Recueillir et analyser les attentes des collaborateurs
- Formaliser un diagnostic partagé
Construire la politique QVCT de l’organisation
- Comprendre les enjeux sociaux, managériaux et économiques de la QVCT
- Définir les orientations et les priorités de la politique QVCT
- Déterminer les champs d’actions : organisation du travail, conditions matérielles, services aux salariés, aménagement des espaces
- Aligner la politique QVCT avec la culture et la stratégie de l’entreprise
Élaborer le plan d’actions QVCT
- Définir des objectifs opérationnels et mesurables
- Prioriser, planifier et structurer les actions
- Anticiper les impacts organisationnels, relationnels et économiques
- Préparer la communication interne et la mobilisation des équipes
Formaliser la charte QVCT
- Définir les engagements de l’entreprise en matière de QVCT
- Traduire les priorités en actions concrètes : aménagement des espaces, événements internes, équilibre vie professionnelle / vie personnelle, mobilité et temps de travail
- Rédiger et valoriser la charte QVCT auprès des collaborateurs
Intégrer et faire vivre la démarche QVCT
- Articuler la QVCT avec la RSE et les obligations réglementaires (égalité professionnelle, santé et sécurité au travail).
- Adapter les pratiques managériales à la démarche QVCT
- Accompagner le changement et impliquer les équipes
- Outiller les managers pour animer la QVCT au quotidien
- Découvrir des apports des outils numériques et de l’IA pour faciliter le pilotage, la communication et l’aide à la décision dans une démarche responsable
Accessibilité
Pédagogie
La pédagogie est basée sur le principe de la dynamique de groupe avec alternance d'apports théoriques, de phases de réflexion collectives et individuelles, d'exercices, d'études de cas et de mises en situations observées. Formation / Action participative et interactive : les participants sont acteurs de leur formation notamment lors des mises en situation car ils s'appuient sur leurs connaissances, les expériences et mettront en œuvre les nouveaux outils présentés au cours de la session.
Spécificités pédagogiques de la session à distance
Formation dispensée en visio-formation avec un séquencement adapté. Configuration et accès à notre outil de visio-formation. Accès à la bibliothèque pédagogique virtuelle durant la formation afin de partager les exercices, contrôler les résultats obtenus et déployer l’ensemble du séquencement pédagogique. La durée exacte des modules définis ci-après est susceptible de varier en fonction de la vitesse d’appropriation des concepts enseignés de la part du stagiaire.
Public Visé
Collaborateurs - Développer ses compétences, s’affirmer comme expert dans son domaine, sécuriser son parcours professionnel ; Entreprises ou organisations - Accélérer les évolutions de carrière des collaborateurs, augmenter l’efficacité et l’employabilité des équipes… ; Demandeur d’emploi - Développer son employabilité, favoriser sa transition professionnelle...
Profil de l'intervenant
Consultant-formateur expert. Suivi des compétences techniques et pédagogiques assuré par nos services.
Moyens techniques
Encadrement complet des stagiaires durant la formation. Espace d’accueil, configuration technique des salles et matériel pédagogique dédié pour les formations en centre. Remise d’une documentation pédagogique papier ou numérique à échéance de la formation.
Moyens techniques relatifs aux sessions à distance
Encadrement complet des stagiaires durant la formation. Accès à notre service technique durant l’animation pour toute limite rencontrée. Accès à l’espace de conversation instantané durant la session pour interagir avec le formateur et les participants. Transmission d’un email de contact pour réaction privée durant la session. Remise d’une documentation pédagogique papier ou numérique à échéance de la formation.
Méthodes d'évaluation des acquis
Exercices individuels et collectifs durant la formation. La feuille d’émargement signée par demi-journée ainsi que l’évaluation des acquis de fin de stage sont adressées avec la facture.
Méthodes d'évaluation des acquis de la formation à distance
Exercices individuels et collectifs communiqués durant la formation via la bibliothèque pédagogique virtuelle mise à disposition ou directement par le formateur. Ces activités constituent les modalités de suivi et d’évaluation du Stagiaire de la part du formateur. Suivi permanent du formateur durant l’animation et durant les exercices pratiques.
