SketchUp – Concevoir et présenter des modèles 3D
3 jours - 21 heures
Objectifs
Concevoir, organiser et présenter des modèles 3D avec SketchUp Utiliser les composants, les matières, les scènes et les fonctions d’importation et d’exportation, puis produire des documents de présentation avec LayOut.
Participants
Architectes, dessinateurs, professionnels du bâtiment, de l’aménagement, du bois, du paysage et toute personne souhaitant créer et présenter des modèles 3D.
Prérequis
Maîtriser l’environnement Windows. Une première expérience d’un logiciel graphique, de CAO ou de DAO est recommandée.
Programme
Présentation et Interface
- Applications et principes de la modélisation 3D
- Présentation de l’interface et des principaux menus
- Organisation des palettes et des barres d’outils
- Réglage des préférences, des unités et du modèle
Outils de dessins 2D
- Création de lignes, rectangles, cercles, arcs et polygones
- Utilisation des outils main levée et texte
- Méthodes de sélection par fenêtre et capture
- Utilisation des inférences et des axes de dessin
Modification et édition 3D
- Déplacement, copie, rotation et mise à l’échelle
- Création de volumes avec l’outil Pousser/Tirer
- Utilisation des outils Décalage et Suivez-moi
- Division des arêtes et création de texte 3D
- Alignement des axes et des vues
Affichage et mesures
- Utilisation des vues standards, de l’orbite et du panoramique
- Réglage du zoom, de la perspective et du champ angulaire
- Utilisation des outils Mètre, Rapporteur et Cotation
- Gestion des styles, des ombres et de la localisation
- Création de scènes et d’animations
Groupes et composants
- Création et modification de groupes et de composants
- Verrouillage, masquage et éclatement des éléments
- Utilisation des bibliothèques de composants
- Recherche et insertion de modèles depuis 3D Warehouse
Matières et textures
- Utilisation de la bibliothèque de matières
- Création et modification des matières du modèle
- Importation et positionnement de textures
- Application et ajustement de photos sur les surfaces
Balises et organisation du modèle
- Création et gestion des balises
- Organisation des groupes et composants par balises
- Contrôle de la visibilité des éléments
- Création de dossiers de balises
- Purge des éléments inutilisés
Importation et exportation
- Importation de fichiers 2D et 3D issus d’AutoCAD
- Gestion des unités et des options d’importation
- Importation et exportation d’images
- Exportation de vues et de fichiers graphiques 2D
Présentation avec LayOut
- Création et paramétrage d’un document LayOut
- Insertion et mise à jour d’un modèle SketchUp
- Gestion des fenêtres, échelles, calques et albums
- Ajout de textes, étiquettes et cotations
- Exportation aux formats PDF, DWG et DXF
Terrain et géolocalisation
- Ajout d’une localisation et de données de terrain
- Création d’un terrain à partir de contours ou d’un quadrillage
- Utilisation des outils Bac à sable
- Projection d’arêtes et de géométries sur une surface
- Ajout de détails et adoucissement des arêtes
Ouverture vers l'Intelligence Artificielle
Le formateur proposera, lorsque pertinent, un éclairage sur les usages complémentaires de l’intelligence artificielle en lien avec le programme : automatisation de tâches, assistance à l’analyse et à la création de contenus, optimisation des processus ou encore support à la prise de décision. Ces apports permettront d’illustrer de nouvelles pratiques tout en sensibilisant aux bonnes règles d’utilisation responsable (sécurité, fiabilité des résultats, respect des données).
Remarques
Cette formation offre la possibilité d’une journée de consolidation des acquis : Cette journée complémentaire favorise l'application pratique des concepts enseignés, garantissant ainsi une mise en œuvre réussie dans votre environnement professionnel. Nos conseillers sont à votre disposition pour plus d’information à ce sujet.
Accessibilité
Pédagogie
La pédagogie est basée sur le principe de la dynamique de groupe avec alternance d'apports théoriques, de phases de réflexion collectives et individuelles, d'exercices, d'études de cas et de mises en situations observées. Formation / Action participative et interactive : les participants sont acteurs de leur formation notamment lors des mises en situation car ils s'appuient sur leurs connaissances, les expériences et mettront en œuvre les nouveaux outils présentés au cours de la session.
Spécificités pédagogiques de la session à distance
Formation dispensée en visio-formation avec un séquencement adapté. Configuration et accès à notre outil de visio-formation. Accès à la bibliothèque pédagogique virtuelle durant la formation afin de partager les exercices, contrôler les résultats obtenus et déployer l’ensemble du séquencement pédagogique. La durée exacte des modules définis ci-après est susceptible de varier en fonction de la vitesse d’appropriation des concepts enseignés de la part du stagiaire.
Public Visé
Collaborateurs : Développer ses compétences, s’affirmer comme expert dans son domaine, sécuriser son parcours professionnel...
Entreprises ou organisations : Accélérer les évolutions de carrière des collaborateurs, augmenter l’efficacité et l’employabilité des équipes...
Demandeurs d’emploi : Développer son employabilité, favoriser sa transition professionnelle...
Profil de l'intervenant
Consultant-formateur expert. Suivi des compétences techniques et pédagogiques assuré par nos services.
Moyens techniques
Le suivi pédagogique, administratif et logistique est assuré et coordonné par nos services afin de garantir le bon déroulement de
l’action de formation.
Les stagiaires bénéficient d’un encadrement complet tout au long de la formation.
Pour les formations réalisées en centre, les participants disposent d’un espace d’accueil, de salles configurées techniquement
selon les besoins pédagogiques et d’un matériel dédié.
Des ressources pédagogiques sont mis à disposition des participants pendant la formation. Une documentation pédagogique
est remise à échéance de la formation au format papier ou numérique
Moyens techniques relatifs aux sessions à distance
Encadrement complet des stagiaires durant la formation. Accès à notre service technique durant l’animation pour toute limite rencontrée. Accès à l’espace de conversation instantané durant la session pour interagir avec le formateur et les participants. Transmission d’un email de contact pour réaction privée durant la session. Remise d’une documentation pédagogique papier ou numérique à échéance de la formation.
Méthodes d'évaluation des acquis
Un contact téléphonique est systématiquement établi avec le stagiaire ou la personne chargée de son inscription afin de définir le positionnement. Si besoin, un questionnaire est adressé pour valider les prérequis en correspondance et obtenir toute précision nécessaire permettant l’adaptation de l’action. Durant la formation, des exercices individuels et collectifs sont proposés pour évaluer et valider les acquis du stagiaire. La feuille d’émargement signée par demi-journée ainsi que l’évaluation des acquis sont adressées avec la facture.
Méthodes d'évaluation des acquis de la formation à distance
Exercices individuels et collectifs communiqués durant la formation via la bibliothèque pédagogique virtuelle mise à disposition ou directement par le formateur. Ces activités constituent les modalités de suivi et d’évaluation du Stagiaire de la part du formateur. Suivi permanent du formateur durant l’animation et durant les exercices pratiques.