Equipier de seconde intervention
1 jour - 7 heures
Objectifs
Être capable de mettre en sécurité son établissement et de limiter la propagation de l’incendie à l’extérieur et à l’intérieur Être capable d’intervenir sur un incendie en garantissant la sécurité de son intervention et du personnel de l’établissement
Participants
Prérequis
Pas de prérequis pour cette formation
Programme
L’organisation des secours dans l’entreprise (1h00)
- Schéma d’organisation des secours dans l’entreprise (à défaut de votre schéma, un schéma générique sera présenté)
- Le rôle des équipiers de première intervention
- Le rôle des équipiers de seconde intervention
- Le rôle du directeur de la sécurité (chef d’établissement ou son représentant légal)
- Le rôle des sapeurs-pompiers
- Vidéo en équipe contre le feu
Les limites d’intervention des ESI (1h15)
- La propagation des fumées
- Le backdraft, le flashover (vidéo)
- Situer ses limites sur la courbe température / temps de l’incendie
- La toxicologie des fumées
- Quel mode d’extinction choisir en fonction de l’avancement de l’incendie (extincteur, ria, ouverture de portes…)
- stopper la propagation de l’incendie en fonction de l’avancement de l’incendie (désenfumage, compartimentage…)
Maîtriser la propagation de l’incendie en milieu clos (0h45)
- Exercices de lutte contre les fumées
- Au moyen d’un générateur de fumée, les stagiaires seront entrainer à lutter contre les fumées en réalisant du désenfumage et du compartimentage
- Il est nécessaire de disposer d’une zone de l’établissement pour réaliser ces exercices. Les fumées sont froides, non toxiques et propres
Maîtriser la propagation de l’incendie à l’extérieur d’un bâtiment (0h30)
- Le rayonnement thermique
- Exercices de lutte contre le rayonnement
- Des scénarios d’incendie sont proposés où les différents éléments sont représentés par des vignettes (bâtiment, stockage, zone névralgique, véhicule, moyens d’extinction…). Les stagiaires doivent alors proposer des solutions de mise en sécurité (par exemple déplacer tel véhicule, placer un rideau d’eau avec un ria…)
Éteindre des feux avancés (1h30)
- Eteindre un feu de stockage (5 palettes en feu) en binôme
- Eteindre un feu de nappe de 1m²
- Eteindre un feu de nappe de 4 m²
- Eteindre un feu de nappe de 9m²
- Conduite à tenir face à une fuite de gaz enflammée importante (fuite en phase liquide)
Synthèse et bilan de la formation (0h15)
- Nota Les durées sont données à titre indicatif et sont susceptibles de varier en fonction des interventions des stagiaires
Accessibilité
Pédagogie
La pédagogie est basée sur le principe de la dynamique de groupe avec alternance d'apports théoriques, de phases de réflexion collectives et individuelles, d'exercices, d'études de cas et de mises en situations observées. Formation / Action participative et interactive : les participants sont acteurs de leur formation notamment lors des mises en situation car ils s'appuient sur leurs connaissances, les expériences et mettront en œuvre les nouveaux outils présentés au cours de la session.
Public Visé
Collaborateurs : Développer ses compétences, s’affirmer comme expert dans son domaine, sécuriser son parcours professionnel... Entreprises ou organisations : Accélérer les évolutions de carrière des collaborateurs, augmenter l’efficacité et l’employabilité des équipes... Demandeurs d’emploi : Développer son employabilité, favoriser sa transition professionnelle...
Profil de l'intervenant
Consultant-formateur expert. Suivi des compétences techniques et pédagogiques assuré par nos services.
Moyens techniques
Le suivi pédagogique, administratif et logistique est assuré et coordonné par nos services afin de garantir le bon déroulement de l’action de formation. Les stagiaires bénéficient d’un encadrement complet tout au long de la formation. Pour les formations réalisées en centre, les participants disposent d’un espace d’accueil, de salles configurées techniquement selon les besoins pédagogiques et d’un matériel dédié. Des ressources pédagogiques sont mis à disposition des participants pendant la formation. Une documentation pédagogique est remise à échéance de la formation au format papier ou numérique
Méthodes d'évaluation des acquis
Un contact téléphonique est systématiquement établi avec le stagiaire ou la personne chargée de son inscription afin de définir le positionnement. Si besoin, un questionnaire est adressé pour valider les prérequis en correspondance et obtenir toute précision nécessaire permettant l’adaptation de l’action. Durant la formation, des exercices individuels et collectifs sont proposés pour évaluer et valider les acquis du stagiaire. La feuille d’émargement signée par demi-journée ainsi que l’évaluation des acquis sont adressées avec la facture.