Maîtriser l'écriture abrégée
2 jours - 14 heures
Objectifs
Acquérir une technique de prise de notes efficace afin de favoriser l'automatisme au quotidien à l'occasion d'entretiens ou de réunions.
Participants
Toute personne souhaitant augmenter sa rapidité de prise de notes.
Prérequis
Pas de prérequis pour cette formation
Programme
Principes généraux
- Écriture des syllabes simples
- Écriture des nombres, unités de mesure, symboles, sigles
- Ponctuation
- Abréviations
- Sélectionner les unités de sens selon son domaine d'activité
Représentation des sons
- Consonnes de syllabes simples représentées par des lettres minuscules de l’écriture usuelle
- Consonnes de syllabes simples représentées par des lettres minuscules simplifiées de l’écriture usuelle
Représentation des sons formés par des consonnes consécutives
- Syllabes liquides
- Syllabes fermées
- Syllabes comportant des sons combinés
Représentation des groupes initiaux et des groupes terminaux commençant par une consonne
- Groupes initiaux commençant par une consonne
- Groupes terminaux commençant par une consonne
Représentation des sons voyelles simples
- Tracés représentatifs des voyelles orales et des diphtongues commençant ou terminant un mot
- Représentation des mots constitués par une seule voyelle
- Représentation du hiatus
Représentation des groupes initiaux et des groupes terminaux commençant par une voyelle
- Groupes initiaux commençant par une voyelle
- Groupes terminaux commençant par une voyelle
Représentation des sons voyelles nasales
- Les tracés simples
- Les tracés condensés
Représentation des groupes initiaux et des groupes terminaux comportant un son nasal ou dérivés d’un son nasal
- Groupes initiaux comportant un son nasal
- Groupes terminaux comportant un son nasal
- Groupes terminaux dérivés de la terminale -SION
Cas particuliers et abréviations facultatives
Ouverture vers l'Intelligence Artificielle
Le formateur présentera, lorsque pertinent, des applications de l’IA pour enrichir la communication, faciliter l’organisation ou soutenir la prise de décision. Ces apports permettront d’illustrer de nouvelles pratiques tout en sensibilisant aux bonnes règles d’utilisation responsable (sécurité, fiabilité des résultats, respect des données).
Accessibilité
Pédagogie
La pédagogie est basée sur le principe de la dynamique de groupe avec alternance d'apports théoriques, de phases de réflexion collectives et individuelles, d'exercices, d'études de cas et de mises en situations observées. Formation / Action participative et interactive : les participants sont acteurs de leur formation notamment lors des mises en situation car ils s'appuient sur leurs connaissances, les expériences et mettront en œuvre les nouveaux outils présentés au cours de la session.
Spécificités pédagogiques de la session à distance
Formation dispensée en visio-formation avec un séquencement adapté. Configuration et accès à notre outil de visio-formation. Accès à la bibliothèque pédagogique virtuelle durant la formation afin de partager les exercices, contrôler les résultats obtenus et déployer l’ensemble du séquencement pédagogique. La durée exacte des modules définis ci-après est susceptible de varier en fonction de la vitesse d’appropriation des concepts enseignés de la part du stagiaire.
Public Visé
Collaborateurs : Développer ses compétences, s’affirmer comme expert dans son domaine, sécuriser son parcours professionnel...
Entreprises ou organisations : Accélérer les évolutions de carrière des collaborateurs, augmenter l’efficacité et l’employabilité des équipes...
Demandeurs d’emploi : Développer son employabilité, favoriser sa transition professionnelle...
Profil de l'intervenant
Consultant-formateur expert. Suivi des compétences techniques et pédagogiques assuré par nos services.
Moyens techniques
Le suivi pédagogique, administratif et logistique est assuré et coordonné par nos services afin de garantir le bon déroulement de
l’action de formation.
Les stagiaires bénéficient d’un encadrement complet tout au long de la formation.
Pour les formations réalisées en centre, les participants disposent d’un espace d’accueil, de salles configurées techniquement
selon les besoins pédagogiques et d’un matériel dédié.
Des ressources pédagogiques sont mis à disposition des participants pendant la formation. Une documentation pédagogique
est remise à échéance de la formation au format papier ou numérique
Moyens techniques relatifs aux sessions à distance
Encadrement complet des stagiaires durant la formation. Accès à notre service technique durant l’animation pour toute limite rencontrée. Accès à l’espace de conversation instantané durant la session pour interagir avec le formateur et les participants. Transmission d’un email de contact pour réaction privée durant la session. Remise d’une documentation pédagogique papier ou numérique à échéance de la formation.
Méthodes d'évaluation des acquis
Un contact téléphonique est systématiquement établi avec le stagiaire ou la personne chargée de son inscription afin de définir le positionnement. Si besoin, un questionnaire est adressé pour valider les prérequis en correspondance et obtenir toute précision nécessaire permettant l’adaptation de l’action. Durant la formation, des exercices individuels et collectifs sont proposés pour évaluer et valider les acquis du stagiaire. La feuille d’émargement signée par demi-journée ainsi que l’évaluation des acquis sont adressées avec la facture.
Méthodes d'évaluation des acquis de la formation à distance
Un contact téléphonique est systématiquement établi avec le stagiaire ou la personne chargée de son inscription afin de définir le positionnement. Si besoin, un questionnaire est adressé pour valider les prérequis en correspondance et obtenir toute précision nécessaire permettant l’adaptation de l’action. Durant la formation, des exercices individuels et collectifs sont proposés pour évaluer et valider les acquis du stagiaire. La feuille d’émargement signée par demi-journée ainsi que l’évaluation des acquis sont adressées avec la facture.