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Informatique Res. Humaines

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SUCCESS STORY

Adhara accompagne la Direction interrégionale des services pénitentiaires de Bordeaux dans la mise en œuvre d’un plan de formation dédié à la montée en compétences de son personnel de surveillance.
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Campagne de recrutement de centres de formation sur la région Ile de France les 8 septembre et 29 septembre.

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Formation Catalogue Ressources Humaines

Gestion des RH
Gestion des RH

Formation de tuteur

3
jours
[21 heures]

GRHRH544

Prix public de la session en Inter-Entreprise: 1 650,00 € HT

Objectifs

A l’issue de la formation le participant sera capable de : - Acquérir une connaissance et une compétence générique sur les tâches et obligations du tuteur, - Mettre en œuvre ces compétences afin d’accompagner au mieux le « tutoré », définir la carte d’identité de la mission tutorale.

Dates des prochaines sessions Inter-Entreprise

Du 22/09/2010 au 24/09/2010
Du 01/12/2010 au 03/12/2010

PUBLIC

Toute personne en activité professionnelle possédant une expérience de 2 ans au moins dans une qualification en rapport avec l’objectif visé.

METHODE PédagogiQUE

Pédagogie active et personnalisée, alternance d'apports, d'exercices et de jeux pédagogiques, réflexions collectives et individuelles, mises en situation. Formation-action participative et interactive favorisant l'implication des participants et les rendant acteurs de leur formation.

Rôle du formateur

Le formateur est attentif à ce que chaque participant s'approprie méthodes et outils. Il pratique un accompagnement comportemental personnalisé à chaque apprenant par des méthodes d'écoute et de questionnement.

Outils utilisés

Écoute active P.N.L. (programmation neuro-linguistique) et A.T. (analyse transactionnelle) Systémique (analyse des systèmes) Télévision et caméra Un support de cours est distribué à chaque participant en fin de formation.

Points forts

Chaque participant recevra avant le stage un document sur lequel il précisera ses attentes. Ce document permettra au formateur d'orienter la formation en fonction des objectifs de chacun.

CONTENU

1Définition de la fonction tutorale dans l’entreprise
- Responsabilités et mission du tuteur
- Critères de choix et motivation
2Mise en place des conditions d’un tutorat réussi
- Accueillir et intégrer le stagiaire
- Présentation de l’entreprise
- Définition des règles du jeu
- Présentation du rôle du tuteur
3Identification et compréhension des besoins de l’apprenant
- Besoins individuels et motivation
- Faire la différence entre attentes et besoins
- Les moteurs de la motivation
4Transfert de savoir-faire
- Carte d’identité du métier
- Mise en place du programme de formation pratique dans l’entreprise
- Passer de la compétence à la transmission de compétence
- Construire une séquence de transmission
5Accompagnement de l’acquisition de compétences
- Identifier les différentes formes de savoir
- Définir les objectifs pédagogiques
- Établir un parcours d’acquisition de compétences
- Construire un support de suivi et d’accompagnement de la « montée » en compétences
- Mettre en œuvre ce support
6Evaluation de l’apprenant
- Le rôle et l’utilité de l’évaluation : dédramatiser et positiver
- Utiliser différentes formes d’évaluation en fonction des différentes formes de savoir
- Construire des supports d’évaluation
7Dialogue avec l’organisme de formation du salarié
- Mise en place de temps d’échanges avec le centre de formation
- Suivi de la progression pédagogique du stagiaire
8Auto - évaluation de la prestation de tuteur
- Synthétiser les nouveaux savoirs et savoir-faire acquis
- Mettre en place un plan d’action et un suivi
9L’apprentissage : système et acteurs
- cadre juridique ; éléments du droit du travail et connaissance des dispositions contractuelles
- analyse du système « apprentissage » : les principaux acteurs, leur rôle et fonction.
10De la connaissance des métiers à la formation par le travail
- les référentiels : métier, compétences, activités professionnelles …
- analyse du travail et culture d’entreprise : la charte de l’entreprise
- processus de professionnalisation
- compétences et qualification.

Adhara Groupe (Sogefi) - 90 Avenue des Champs Elysées - 75008 PARIS - Tél. : +33 (0)1.45.61.14.15 - Fax : +33 (0)1.45.61.29.78

Alsace (Mulhouse, Strasbourg) - Aquitaine (Agen, Biarritz, Bordeaux, Pau, Perigueux) - Auvergne (Clermont Ferrand) - Basse-Normandie (Caen) - Bourgogne (Dijon) - Centre (Orleans, Tours) - Champagne-Ardenne (Chalons En Champagne, Reims, Troyes) - Corse (Ajaccio, Bastia) - Haute-Normandie (Le Havre) - Île de France (Creteil, La Defense Courbevoie, Nanterre, Pantin, Paris Bercy, Paris Haussmann Opera, Paris Montparnasse, Paris St Honore, Paris Wagram) - Languedoc-Roussillon (Montpellier, Narbonne, Nimes, Perpignan) - Limousin (Brive) - Midi-Pyrénées (Cahors, Castres, Montauban, Pamiers, Rodez, Toulouse) - Nord-Pas-de-Calais (Lille, Roubaix) - Pays de la Loire (Nantes) - Picardie (Compiegne, Soissons) - Poitou-Charentes (Angouleme, La Rochelle) - Provence-Alpes-Côte d'Azur (Aix En Provence, Avignon, Marseille, Nice) - Rhône-Alpes (Bourg En Bresse, Chambery, Grenoble, Lyon Bron, Lyon Masset, Saint Etienne, Valence)